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淅川县上集镇镇直小学:一课多磨带动教师专业成长【亚博ag提现快速】
2021-06-18 [97667]
本文摘要:为了提高教师的教学水平,提高教学效率,创造高效的教学,提高教师的专业化,充分发挥学科领导和教学研究集团的广泛指导作用,根据淄川县教育体局的工作配置,淄川县上集镇镇平小学从11月18日到29日,经过2周,积极开展了一堂课活动开始时,学校陈海霞主任就课堂意义、内容、组织形式、超越目标,培训了所有老师。

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为了提高教师的教学水平,提高教学效率,创造高效的教学,提高教师的专业化,充分发挥学科领导和教学研究集团的广泛指导作用,根据淄川县教育体局的工作配置,淄川县上集镇镇平小学从11月18日到29日,经过2周,积极开展了一堂课活动开始时,学校陈海霞主任就课堂意义、内容、组织形式、超越目标,培训了所有老师。课程多是指教育研究小组围绕新的教育、练习课程、学习课程、试卷解说课程这一主题,组织全体成员开展高质量、高效的研磨,主要有学习课程、讲义课程、研究课程、讲义课程题课程和课程结束六个环节,目的是使教师的某个课程的教育水平高活动中,学校共分13个学科组大力开展。确认研磨课程的教师后,研磨课程的教师根据自己确认研磨课程的课题收集资料,灵活整理,写研磨课程的自创课程教案,在学科组开展讲课、研磨。

同学科教师根据事先收集的相关资料和个人思维,从教育内容、教育思路设计、教育方法的运用、课件制作、多媒体的应用等方面,与磨练教师讨论,明确提出各种想法与磨练教师组合,可行性地制定精品课程。其次,磨练课的教师向大家展示了经过精心计划、聚集同行智慧的精品课程,学科组的教师展示了课程、评议、毛刺,磨练课的教师根据大家的意见和建议对精品课程进行了变更和完善,构成了精品课程。最后,磨练课的教师再次向大家展示了经过评、磨练毛刺的精品课程,制作模板课程,指导本学科组今后的课程教育。

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一课多箅校本教研活动的有效积极开展,有力提高了该校课堂教学结构的优化和教学质量的提高,提高了教师的课堂教学能力,代表了新的中坚教师和学科领导人。


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